改良的教育领导
在P-12教育中从事行政工作一直是一种选择, 但现在是时候让它成为现实了. 提高你对领导的认识, 课程开发, 法律和财务方面的学校管理, 并有效地运用语言, 通过在斯泰森攻读认证来获得文化和种族多元化的学生群体.
斯泰森大学为什么要修改教育领导?
斯泰森的改良教育领导力课程将帮助你建立院长等职位所需的资格, 校长助理, 校长, 项目董事, 教学教练和国家级教育岗位. 该课程建立在“理论到实践”的应用基础上，侧重于通过佛罗里达州教育领导考试的当代内容和经验.
我们的修改教育领导课程和我们的教育领导硕士学位的区别在于，以前的硕士学位已经需要获得修改课程的资格. 作为一个研究和能力为基础的项目, 修改后的教育领导力认证的19学分计划时间表是为了适应教育专业人员的工作和个人需求而设计的. 已经获得硕士学位的学生仍然欢迎继续攻读硕士学位，作为我们学位寻求计划的一部分.
我们的课程是基于群体学习. 这鼓励候选人与他们的校长建立有意义的关系, 每个队列的管理员和同伴. 学生发展知识, 技能和专业和道德倾向的反思从业人员, 协作式教学领导, 促进变革的推动者和多样性的拥护者.
相关项目:
斯泰森大学的教授们“肯定让我获得了提名”，并“点燃了我为弱势群体代言的热情”.”
麦迪逊·米勒21年医学博士教育领导, 被评为2022年度沃卢西亚县教师
斯泰森的教育领导力研究生课程和教师们灌输了“人力资本”的重要性——没有什么比这更宝贵的了.”
本杰明怀亚特卡特'17医学教育领导
职业生涯的结果
拥有硕士学位和校长证书的教育领导者通常比只有学士学位的教师收入更高. 毕业生将担任以下职位:
- 校长助理
- 副主管
- 负责人
- 院长
- 地区计划的管理者
- 州和联邦领导官员
- 学术的教练
- 评估和测试协调员
- 教育领导实习
该计划旨在为国家规定的职业提供个人装备 专业执照或证书 可能可用.
- 帕特里克·考金斯康涅狄格大学博士
- 格伦爱普雷杜克大学博士
- 克里斯Colwell中佛罗里达大学教育学博士
- 伊莉斯格鲁伯他是佛罗里达大学教育学博士
- 卢萨比娜他是匹兹堡大学的博士
- Rajni Shankar-Brown北卡罗来纳大学夏洛特分校博士
- 黛布拉Touchton，博士，南佛罗里达大学，硕士
作为斯泰森教育领导力研究生课程的一部分, 寻求学位的学生在三个学期内完成180小时的教育领导实习经历. 这一经历为学生提供了经验丰富的学校管理人员的实际指导和斯泰森教师的支持.
领导候选人在校长的监督下执行行政/领导职责. 实习是一个实践学习经验，只开放给高级研究生教育领导. 它是为反思性从业者设计的，以弥合原则和理论与现实世界经验之间的差距.
实习经历和研讨会为学生提供了对佛罗里达州主要标准和FELE能力的理解, 要求毕业和国家认证.
学生必须满足通识教育要求，以及主修领域的特定要求.